CAS (Cognitive Assessment System), CAS testi, 5-17 yaş aralığındaki çocukların ve ergenlerin zihinsel gelişimleriyle birlikte bilişsel becerilerini ölçen bir zeka testidir. CAS testi İstanbul Üniversitesi öğretim üyelerinin denetiminde ve önderliğinde Türkiye Standardizasyonu yapılarak Türkçeye uyarlanmıştır. Bu test, 5-7 ve 8-17 yaş olarak iki ayrı form şeklinde kullanılarak uyarlanmaktadır. Uygulama süresi her çocuğun performansına göre değişiklik göstermekte olup, ortalama 60-75 dakika arasında sürmektedir. Dört alt testten oluşan CAS testinin her birinde üçer alt test bulunarak toplamda 12 alt test mevcuttur. Bu durum ise farklı alanlardaki becerileri ölçme ve daha kapsamlı bir değerlendirme imkanı sağlamaktadır. CAS testi bireylerin Planlama, Dikkat, Eşzamanlı ve Ardıl İşlemler alanında değerlendirilmeleri amacıyla geliştirilmiş bir testtir. Bu noktadan yola çıkarak, insan zihinsel becerilerinin bu dört alanın kapsadığı farklı işlevlerinin değerlendirilmesiyle daha kesin sonuçlar alınacağı bilinmektedir. Bu bilişsel alanların başlıca işlevleri şunlardır: • Planlama: • Bilginin organize edilmesi ve sunulması • Bir hikaye konusunun oluşturulması, detaylandırılması ve yazım akışının düzenlemesi • Bir matematik problemini çözmek üzere konuya odaklanmak, matematiksel kuralları hatırlamak, uygulamak ve değerlendirmek ile ilişkilidir. • Dikkat: • Dikkati dağılmadan dersi dinleyebilme • Zamanında organize olarak derse hazırlanabilme • Sabırlı olabilme • Anlatılan bilgiden önemli olanları ayırt edebilme, gruplayabilme • Birden fazla verilen yönergeyi rahatlıkla takip edebilme ile ilişkilidir. • Eşzamanlı: • Gördüğünü yorumlayabilme, ana fikre ulaşabilme • Bilgiyi transfer edebilme, ayrıntıları ve bütünü görebilme • Görsel bilgileri akılda tutabilme, yönerge alabilme becerisi • Şekil çizme ve yazı yazabilme becerisi ile ilişkilidir. • Ardıl İşlemler: • Örüntü içeren konular • Dinleme ve duyduğu konuyu akılda tutabilme • Birden fazla yönergenin olduğu matematik problemleri • Yabancı dil öğrenimi ile ilişkilidir. Neden CAS Testi? Diğer dünya ülkelerinde uygulanan ve güvenirliliği ve geçerliliği ispatlanmış WISC-4 ve Stanford-Binet Zeka testleri gibi CAS testi de tüm bu özelliklere sahip ve yaygın olarak kullanılan bir zeka ve yetenek testidir. CAS testi özellikle diğer zeka testleriyle karşılaştırıldığında en önemli özelliği, çocuğun işlenmiş bilgi ve becerilerini ölçmeden ham zihinsel becerilerini ölçerek ortaya zihnin haritasını ortaya çıkarır. Ayrıca CAS testi, okul öncesi çocukların performanslarını ölçme konusunda bir yenilik getirmiştir ve böylece aileler çocuklarının okula hazırlık süreçlerinde neleri göz önünde bulundurması gerektiği konusunda bilgiye sahip olurlar. CAS Testi Hangi Durumlarda Uygulanır? Günümüzde güvenirliği ve geçerliliği yüksek olan CAS testi uygulama alanları gittikçe yaygınlaşıyor. Özellikle ebeveynler okul öncesi dönem ve okul çağı çocuklarının bilişsel becerileri hakkında daha bilinçli verilere sahip olmak adına başvuruda bulunmaktadırlar. Çocuklarının güçlü yahut daha fazla desteklenmesi gerektiği alanlarını öğrenmekle ilgili CAS testi bizlere güvenilir bilgiler sunmaktadır. Çocukların zihinsel işlev yetersizliğiyle alakalı genellikle ebeveynlerin sıklıkla şikayetçi olduğu belli başlı konular vardır: “Yeteri kadar çalışmıyor”, “Bir sürü imkan sunuyoruz ancak çok isteksiz”, “Bazen bir konuyu birkaç kez anlatmama rağmen kesinlikle anlamıyor”. Öncelikle CAS testi her çocuğun birbirinde farklı olduğunu ve dolayısıyla birbirinden farklı bir zihinsel kapasiteye sahip olduğuna inanır. Bu nedenle de bu tür genel şikayetlerin arkasında var olan gerçek nedenleri ortaya çıkarmaya yardımcı olur CAS testi. Aşağıda CAS testinin hangi alanlarda kullanıldığına daha detaylı yer almaktadır. Öğrenme Güçlüğü Değerlendirilmesi CAS, öğrenme güçlüğünün altında yatan bilişsel işlemlerin değerlendirilmesi için uygun bir araçtır. Örneğin, okumadaki şifre çözmeyle ilişkili Ardıl Bilişsel İşlem problemlerinin ortaya çıkmasına yardımcı olur. Eşzamanlı ve Ardıl Bilişsel İşlem puanları okuduğunu anlamayla ilgili bir alanı temsil ettiğinden dolayı çocuğun öğrenme durumuyla ilgili bilgiler sunmaktadır. Aynı şekilde, matematik problemlerinin çözümüyle ilgili, planlama güçlüklerinin belirlenmesinde kullanılır. Dikkat Eksikliği/Hiperaktivite Bozukluğu Değerlendirilmesi CAS, dikkat eksikliği/hiperaktivite bozukluğunu tespit ve değerlendirmesi amacıyla kullanılan uygun bir araçtır. Dikkat ve planlama ölçekleri bu tanı düşünüldüğünde özellikle önemlidir. Dikkat ölçeği; çocuğun, seçici dikkatte uygun uyarıcıya yönelmede ve uygun olmayan uyarıcılara ise direnmede ne kadar başarılı olduğunun belirlenmesi konusunda bilgi edinmeye olanak sağlamaktadır. Planlama ölçeği; çocukların bilişsel aktiviteleri organize etmede kendilerini programlamadaki düzeylerini belirlemede ne kadar başarılı olduklarının belirlenmesinde oldukça detaylı bilgilendirmeler sunmaktadır. Zeka Engeli Değerlendirilmesi Bir çocuğun zeka engelli olma ihtimalinin belirlenmesinde CAS iki açıdan kullanışlıdır. Birincisi, çocuğun eğitim yoluyla sonradan öğrendiği bilgilere çok az ihitiyaç duyan bir değerlendirme sağlar (Böylece çocuk bilgi eksikliği nedeniyle testlerde başarısız olmayacak). İkincisi, birçok farklı bilişsel işlemin değerdirilebilmesine olanak sağladığı için tanıya yardımcı olmaktadır. Başarının Önceden Belirlenmesi CAS, çocukların akademik başarılarını önceden kestirmeyi hedeflemektedir. Dört PASS ölçeğinin her biri akademik performansın özel alanlarındaki başarı ve başarısızlıklarla ilgilidir. Tam Ölçek Standart Puanı, temel başarının önceden belirlenmesinde en iyi göstergedir. Dört PASS ölçeğinin her birine ait standart puanlar da akademik performansın özel alanları ile ilişkilidir. Travmatik Beyin Hasarı Olanların Değerlendirilmesi Dört PASS ölçeğinin her biri travmatik beyin hasarına karşı hassas olan çok çeşitli bilişsel işlemlerin ölçümüne olanak sağlar. Organizasyon, dürtü kontrolü, dikkat, problem çözme ve planlama özellikle travmatik beyin hasarı olan çocuklarda sorunlar oluşturmaktadır. Tüm bunlarla ilgili oldukça detaylı bilgi sunmaktadır CAS testi. Ciddi Duygusal Sorunları Olanların Değerlendirilmesi CAS, ciddi duygusal rahatsızlıkları olan çocukların değerlendirilmesinde kullanılan işlevsel bir araçtır. Bu çocukların davranış kontrolü, diğer kişilerle yaşadıkları sosyal problemler ve dürtüsellikle ilgili olarak yaşadıkları güçlükler CAS planlama ölçeğindeki düşük puanlarla ilişkilendirilebilir. Üstün Çocukların Değerlendirilmesi CAS’in dört ölçeği de üstünlüğün değerlendirilmesi için gerekli olan bilişsel işlemlerin değerlendirilmesine olanak sağlar. CAS, bilişsel işlemlerin geniş kapsamlı bir şekilde ölçümüne olanak sağlar ve geleneksel zeka testleriyle ölçülemeyen bilişsel alanlarda üstün olan bireyleri belirleyebilir. Planlama Problemleri Olanların Değerlendirilmesi CAS, çocuğun planlama, organizasyon düzeyini değerlendirmek için sistematik ve yapısal bir yöntem sağlar. Planlama alt testleri çocuğun aktiviteleri organize etmesine, uygun stratejiler kullanmasına, dürtüselliğine, davranışlarını düzenlemesine ve bunların değerlendirilmesine karşı hassastır.
Lorem Ipsum
Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum
- Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum
- Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum
- Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum
- Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum
Lorem Ipsum
Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum Lorem ıpsum